子どもの問題は、大人の問題？　公教育に、はじきだされた気分｜せんさいなぼくは、小学生になれないの？㉕

㉕　2022年5月18日

本日は、五味太郎さんの著書「大人問題」を読みながら、日本国憲法のこの条文の意味をかみしめた。

【日本国憲法 第 26 条】 １、 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。

２、すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。

子どもたちには、教育を受ける権利がある。多様な人とのかかわりのなかで、子どもに育ってほしかった。だから、公立学校を選んだ。にもかかわらず、そこから我が子がはじきだされた。

公立学校は、いつからこんなに余裕を失い、競争的な環境になってしまったのだろうか。最後のひとりまでとりこぼさないことが、公教育の理念ではなかったか。

公教育のシステムから子どもがはじきだされると、親の時間・金銭的な負担でなんとかすることになる。間をつなぐ「制度」の支援がほとんどない。これだけ「インクルーシブな社会」が唱えられる時代なのに、入学したての子どもがそこから弾き出されるのだ。これって、「子ども」の問題なのだろうか？

「能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」 公立学校でそれが保障されない子どもたちがいる。むすこは、自らの意思で物事を選択することを好み、集団に合わせることをよしとしない。

むすこの特性を踏まえると、子どもの主体性を重んじるオルタナティブスクール（カリキュラムなしの民間学校）が妥当な選択肢の一つであったのだと、子どもが深刻な状態に陥って気づかされている。だが、オルタナティブスクールも近ごろは人気でなかなか入れないと聞く。

世の中に、どんな学校があるか探るよい機会ではある。明日は、インターナショナルスクールも覗いてみる。我が子の居場所は、日本にありや、なしや。

【書き手】沢木ラクダ（さわき・らくだ） 異文化理解を主なテーマとする、ノンフィクションライター、編集者、絵本作家。出版社勤務を経て独立。小さな出版社を仲間と営む。ラクダ似の本好き&酒呑み。

【我が家の家族構成】むすこの父である筆者（執筆当時40歳）は、本づくりや取材執筆活動を行っている。取材や打ち合わせがなければ自宅で働き、料理以外の家事を主に担当。妻（40歳）は教育関係者。9時～17時に近い働き方で、職場に出勤することが多い。寡黙で優しい小1の長男（6歳）と、おしゃべりで陽気な保育園児の次男（3歳）の4人家族。